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計算思維


DHCI
本課程設計理念為以人文社科領域學生為主要對象,以通識課程的角度出發,教導學生認識計算思維概念,理解計算思維的運作方式,並學習計算思維的思考與應用能力。課程架構以抽象化、自動化及操作應用為概念主軸,課程內容則涵蓋認識資料、抽象思考、演算邏輯、模型模擬、數位人文應用等五大面向,從基本到核心,再到實用,以模組積木的方式,協助學生精簡扼要的掌握計算思維的知識,同時進一步嘗試操作計算思維的技能,領會計算思維的應用可能。 人文社科領域學生掌握計算思維的技能之後,將可理解電腦功能的本質與潛力,具備抽象分析與演算邏輯的系統化思考能力,建立數位人文創新應用的重要基石。 計算思維能結合人類的創造力與電腦的計算執行力,以解決複雜問題,同時也開拓了各種創新應用的可能空間。在數位時代的數位世界中,計算思維訓練對人文社科領域學生將更迫切的在其競爭力中扮演重要角色。
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